Изучение неврологии и психиатрии, нервные и психические заболевания и их лечение
Нервные и психические болезни

Заслуги И.П.Мержеевского и И.М.Балинского

Заслуги И.П.Мержеевского и И.М.БалинскогоКонец XIX и начало XX века являются периодом значительных успехов в учении о сущности психических болезней. Обобщается накопленный клинический материал, используются анатомические данные, появляются серьезные попытки обоснования причины и патогенеза психических заболеваний. Накапливались фактические данные, свидетельствующие о том, что психические заболевания зависят от поражения коры головного мозга. Сравнительные данные изучения филогенетического развития животных свидетельствовали о том, что более сложной форме поведения и приспособления животного к окружающему миру соответствовало более сложное строение мозга.

Тщательное наблюдение за процессом онтогенеза говорило о том, что по мере роста и развития ребенка, по мере увеличения его способностей к обучению, к приобретению навыков, знаний усложняется мозговая структура. Если в периоде роста в мозгу развивался какой-либо патологический процесс (менингит, энцефалит и т. п.), психическое развитие ребенка или задерживалось, или приостанавливалось вовсе. Успехи патологической анатомии (вскрытие трупов психически больных) подтверждали, что психические расстройства в ряде случаев сопровождаются морфологическими изменениями в мозгу. Наконец, экспериментальные наблюдения показали, что у животного удаление тех или иных участков мозга влечет за собой те или иные нарушения психической деятельности.

Из совокупности всех этих данных с неизбежностью следовал вывод о том, что психическая болезнь обусловлена нарушением функции головного мозга.
Почему же, несмотря на огромное количество накопленных фактов, всякая попытка рассматривать психическую деятельность как функцию мозга встречала упорное сопротивление и не находила общего признания? Причина этого лежит прежде всего . в вековой борьбе между материализмом и идеализмом. Идеалисты отрывают психические явления от материального субстрата и пытаются изучать психические расстройства вне связи с мозгом. Кроме того, до недавнего времени отсутствие научного объективного метода исследования высшей нервной (психической) деятельности не давало возможности рассматривать деятельность мозга с точки зрения физиологии и патофизиологии.

Заслуга создания объективного метода в изучении физиологии и патофизиологии высших отделов центральной нервной системы, как сказано было выше, принадлежит нашим отечественным ученым И. М, Сеченову и И. П. Павлову.

Основатели научных психиатрических школ в России — И. М. Балинский в Петербурге и С. С. Корсаков в Москве — проводили в психиатрии идеи великого русского физиолога И. М. Сеченова и клинициста С. П. Боткина.

И. М. Балинский в своих лекциях говорил, что врач постоянно должен помнить о том, что он имеет дело не с тем или иным видом душевной болезни, а с известным больным. В России он был первым профессором, учившим с кафедры подлинно человеческому отношению к психически больному. Его идеи были претворены в жизнь созданием в 1859 г. клинического отделения для психически больных.

И. П. Мержеевский, ученик Балинского, придерживаясь материалистических взглядов на происхождение психозов, очень много сделал для изучения анатомических изменений при прогрессивном параличе и соматических нарушениях при других формах психоза. Он был председателем I съезда русских психиатров и невропатологов; на котором сделал доклад «Об условиях, благоприятствующих развитию душевных и нервных болезней в России...». В этом докладе подчеркивалось влияние социальных условий царской России на развитие психических заболеваний.

Мержеевский оставил ряд блестящих учеников, среди которых был В. М. Бехтерев, основоположник анатомо-физиологического направления в психиатрии.

Увидеть отчеты о рыбалке лично.




Яндекс.Метрика